Una de los cuestiones que más nos preocupan a los futuros docentes es la presentación de conflictos en el aula. Algunos consideramos que estamos todavía "verdes" para saber qué hacer y cómo actuar... Y es que la experiencia juega un importante papel en este sentido.
Para ayudarnos un poco, os dejamos aquí un interesante artículo con algunos truquitos para resolver conflictos en el aula.
Esperamos que os sirva de ayuda tanto a los experimentados, porque nunca se deja de aprender, como a los que están escasos de experiencia.

¿Estamos criando unos niños demasiado mimados? ¿Les estamos robando la necesidad de ser autónomos?

El enfoque moderno de educación liberal, reacción a las severas normas paternas del pasado, parece haber generado en Suecia una generación de niños maleducados. Según David Eberhard, se ha apreciado un gran crecimiento en las tasas de absentismo en Suecia, el aumento en los trastornos de ansiedad y la disminución del rendimiento de su país, tal y como indican las últimas clasificaciones internacionales de educación.

A través de esta plataforma, los profesores y estudiantes disponen de apps educativas y de otros contenidos que contribuyen a su formación.

UPyD expone al Gobierno que cree necesaria una profunda reforma del sistema de acceso a la profesión docente que acabe con el modelo actual y apueste por uno semejante al MIR de los médicos, hablaríamos pues de un MIR educativo. Según esto, el antiguo CAP o actual Máster Universitario de Formación de Profesorado de Educación Secundaria sería eliminado y daría paso a un proceso que selecionaría a los mejores graduados que se formarían como maestros por medio de una auténtica inmersión práctica en la escuela real y la profesión docente, todo ello unido a una necesaria formación teórica complementaria.

Hablamos de "docentes", una palabra que siempre ha llevado implícita una temprana vocación por "enseñar a otros aquello que saben". ¿Creeis que a lo largo de este artículo se ha valorado o tenido en cuenta, aunque sea mínimamente, dicha "vocación" que en ningún momento se asocia con altas calificaciones ni formación académica de excelente calidad?

Por el contrario, Carlos Martínez Gorriarán afirma que "Un docente no puede enseñar bien lo que no conoce adecuadamente". ¿Creeis que realmente es necesaria esta reforma para poder optar a una mejora de la calidad educativa Española o deberíamos también analizar y evaluar periódicamente la metodología utilizada por los docentes en las aulas?

 

El director de PISA opina que en españa hay "muchos" profesores en relación al número de alumnos y considera que no se debe pagar a todos lo mismo, sino "atraer a los mejores" con incentivos. De igual manera, señala que, a diferencia de otros países, en España hay "mucho aislamiento entre centros", que desconocen cómo se enseña en otros de su entorno, lo mismo que ocurre con otros profesores.

A continuación os dejamos la noticia completa donde PISA expone todas sus conclusiones sobre el sistema educativo español.

Aprovechando nuestros conocimientos adquiridos en la realización de nuestra presentación sobre la motivación en el aula para alumnos adolescentes, os queremos invitar a visitar este interesantísimo artículo que trata sobre algunos aspectos motivacionales en el aula.

A veces los alumnos se entretienen con una mosca en clase pero...¿Es por distracción o simplemente porque se aburren?
Quizás sabiendo los razones podamos buscar soluciones y prevenir tal actitud.
Hoy os dejamos un video en el que se barajan los distintos motivos.